教育新征程 · Minedu互联网学习中心

2020年是“十三五”收官之年，保障圆满完成“十三五”任务的同时，评估“十三五”时期教育成就，在此基础上科学编制“十四五”教育规划，为下一阶段的教育发展描绘蓝图。国家教育事业发展第十四个五年规划，将是“十四五”期间我国教育事业发展的纲领性文件。

根据国家"十四五"规划总体部署和教育部印发的《2020年教育信息化和网络安全工作要点》，教育信息化"十四五"规划编制工作已经启动，这是党的十九大召开后编制的第一个五年规划，也是贯彻落实全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》的第一个五年规划，其编制的重要意义不言而喻。

2015年3月5日举行的第十二届全国人民代表大会第三次会议上。李克强总理提出制定"互联网+"行动计划，"互联网+"上升至国家战略。

2018年4月，教育部启动实施《教育信息化2.0行动计划》，这是顺应新时代智能环境下教育发展的必然选择，是推进"互联网+教育"的具体实施计划，是充分激发信息技术革命性影响的关键举措，是加快实现教育现代化的有效途径。

2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，加快信息化时代教育变革是面向教育现代化的十大战略任务之一，明确了实现教育现代化的实施路径：一是总体规划，分区推进。二是细化目标，分步推进。三是精准施策，统筹推进。四是改革先行，系统推进。

从某种程度上看，教育信息化2.0承接了互联网+国家战略在教育领域的具体实施和自我迭代，又与《中国教育现代化2035》加快信息化时代教育变革的要求同频共振，成为教育信息化在"十四五"期间发展至关重要的前提条件。

2016年2月教育部印发《教育部2016年工作要点》的通知。通知要求，加快一流大学和一流学科建设，全面提高国民素质教育层次，意在提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。

在具体的实践中能够明显地体会到，无论是“双一流”建设还是全面提高国民素质教育，都离不开一流的教育治理模式，而一流的教育治理模式则离不开教育信息化。

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受新冠疫情影响，今年国内很多既定的重大工作都被迫推迟，而继续教育板块却展现出前所未有的线上适应性，众所周知，教育体系板块中，继续教育板块是线上教育的先锋实践者，成人学员在使用线上教育平台时，往往更加得心应手。

在疫情期间，不少高校继续教育学院纷纷采用与助学机构合作完成学员在线教育的方法，而全国各类在线平台卡顿，丢包、掉线、崩溃等情况意味着，全面普及线上教育并不适用当前平台环境所提供的服务质量，如何让机构提供更加精细化的服务，如何通过教育信息化的规划满足大规模的教学需求、满足个性化的学员管理需求、满足智能化的交互需求，是一项迫切而艰巨的挑战。

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